体育学院召开2022-2023学年第二学期教学质量监控反馈大会

为响应学校号召，贯彻落实高校立德树人教育目标，对标学校人才培养定位，不断提升我院教学水平和人才培养质量，迎接本科教学工作合格评估，7月7日上午，体育学院在学院会议室召开2022-2023学年第二学期教学质量监控反馈大会。本次会议邀请了教学质量管理处副主任丁克清、学院教学督导汤洋、王小安作为主讲嘉宾，体育学院全体教师参加会议，会议由体育学院院长熊浩主持。

会议开始，熊浩对教学质量管理处的老师们表示欢迎和感谢。他指出目前正处于本科教学评估的决胜时期，教学始终是高校教师的主要任务，尤其是当前体育学院教学团队迎来大量新鲜血液，老师们应积极发挥个人专业与特长，不断规范教学流程，实现体育课堂的创新发展。

随后，由学院教学督导汤洋和王小安反馈本学期听课情况。汤洋从工作内容回顾、存在不足与问题、未来工作计划三个方面对本学期听课情况进行具体复盘，以PPT的形式对相关教学数据进行具体分析，分别对理论课与技能课老师提出要求。王小安从教学规范、教学方法、教学手段、教学管理、教具运用以及器材管理等方面梳理本学期的听课情况，他表示作为高校教师，言行举止是教师为人师表的重要外在体现，要求老师们不仅要高质量完成课堂中的技能教学，更要注重教学过程中的一举一动。

熊浩对学院两位教学督导的发言进行总结与补充，他提出要构建体育课堂“三全育人”格局，将立德树人贯穿于体育课堂的全过程，实现以体育徳、以体育心、以体育人。

丁克清通过教学质量反馈情况提出：体育课要从传统课堂向现代化课堂转型。首先，以教学的顶层设计为切入点，对学院教学管理层面提出从“督学、督教、督管”转型为“导学、导教、导管”。其次，从加强对青年教师的培训入手，通过新老教师“传帮带”和青年教师自我学习，提升育人情怀，做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师。最后，强化与兄弟学院的教学与学术交流，主动学习兄弟学院先进的课堂教学形式，如通过翻转课堂、讨论式教学、情景式教学等形式，充分运用多媒体设备，实现体育课的现代化转型，不断提升技能课与理论课的高阶性和挑战度。

最后，熊浩作总结发言，“学高为师，身正为范”他要求全院教师以身作则，先约束好自己再管理好课堂。同时他强调，要切实发挥各教研室、课程负责人的作用，做好听课、看课、查课、评课工作，定期反馈课堂存在的问题，及时进行调整，形成团队教学合力。

本次教学质量反馈大会的召开，强化了学院教师尤其是新进教师对课堂质量的认知，进一步推动我院教学工作的有序展开，同时对我院教学质量的提升提出新要求，为进一步完善学院教学质量保障体系提供有力支撑。