张哲，男，1974年生，中共党员，博士研究生学历，副教授，现任人工智能学院专职教师。2005年入校以来，主讲《大学物理》、《复变函数与积分变换》、《机械制图》、《理论力学》等课程。担任2017级机制班、2020级计科本4班班导师，带领学生参加多项竞赛并取得优秀成绩。曾多次获评学校优秀教师奖、学校教学优秀奖、学校“优秀个人”等荣誉。
从教18年，用心灵赢得心灵
2005年，张哲来到我校从教，这一干，就是18年。他以三尺讲台为荣，一直坚守在教学和科研一线。他不断提高教学水平，认真落实集体备课制度，经过多年的探索，形成了一套符合高素质应用型人才培养的“静+净+敬+竞”型教学法，教学成绩显著。
“教师作为传道者，首先要自己明道信道，才能使学生亲其师而信其道。”谈起教育教学，张哲老师颇有自己的感悟。在课余时间，他大量阅读与课程相关的书籍，始终将学生的德行培育和思想成长放在心坎上，致力精心传道，注重榜样引领。
任教以来，张哲老师始终坚持用自己的爱和热情，感染每一位学生。他表示，“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界”。在教学过程中，他注重发散学生思维，挖掘学生潜能，鼓励学生要勇敢发问，不要畏惧错误。他希望学生真正以学习语言的方式来学习物理，不只是知识的接收者，而是要成为知识的探索者。
以德立教、以爱施教，张哲老师善于将传道授业融为一体、教书育人有机统一，做学生为学、为事、为人的鲜活榜样。他常年坚持课前15分钟到教室，预留足够时间与学生答疑交流。受其影响，只要上他的课，学生也大都来得早，上课认真投入。“张老师不仅勤奋敬业，而且谦恭和蔼、仁爱有加，和他相处总是如沐春风。”张哲老师的暖暖师爱，总是荡漾着学生的心田。
“有一种幸福叫看到学生的录取通知书”
每当学生在学业迷茫的时候、考研困惑的时候、生活无助的时候，都会第一时间想到张哲老师，他用真心真情收获了学生的爱戴与好评。
张哲老师通过多种渠道掌握学生的思想动态，充分尊重作为独立个体的学生。
自担任班级的学业导师以来，他时常探索符合学生心理特点的教育方法，使学生牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助他们明确人生规划并为之努力。
尽管授课任务繁重，张哲老师依然坚持在晚自习和周末时为学生进行一对一答疑，义务辅导学生考研。他会定期询问学生的学习情况，鼓励他们勤学多问。当同学们对备考科目无从下手时，张哲老师会找来历年真题，详细地为学生讲授解题思路，分享做题方法与技巧。备战考研期间时间紧、任务重，张哲老师总是提醒学生们要劳逸结合、锻炼身体，还经常和他们一起打乒乓球、羽毛球，帮助学生培养积极乐观的备考心态。
每逢初夏时节，考研成功的学子总会找到张哲老师报喜，拿出录取通知书与他共同分享成功的喜悦。他指导的19届学生和20届学生各有6位考上研究生，
21届和22届机械专业学生各有3位考研成功，占比超过院系一半人数。学生们声声真挚的感谢，都令张哲老师倍感欣慰。“对老师来说，没有什么比看到学生取得成绩更高兴的事情了！”
勤修内功 耕耘不辍
为了提高自身的业务素质，让自己的课堂与时俱进，张哲老师课余时间积极参加各种听评课活动及培训，向同事、同行、专家学习。他表示，教师要做好教学反思，不断提高自身的教育教学水平，才能达到更加有效的教学效果。
身为一名资深教师，张哲老师尽职尽责，发挥传帮带作用，助力青年教师成长。他总结授课竞赛获奖的经验教训，一对一向青年教师传授。同时，他还与其他教师组成团队，主导选择课程、课程内容、教案、PPT制作、演讲的仪态仪表等工作，在学校首届课程思政教学设计大赛暨第十届青年教师授课竞赛中荣获三等奖。
在工作中，张哲老师坚持精心准备好每一堂课，致力于打造高效课堂，曾获学校青年教师授课竞赛二等奖，五四青年奖等荣誉。他认为，作为教师，应秉持一颗“匠心”，既要有严谨、精益求精的工作作风，还要有保持耐心、坚持的敬业精神，不断增长自己学识才干，提升教学科研质量。
张哲常说，自己是一名党员教师，学生的困难就是亟待解决的“问题清单”。他要将学生的“问题清单”转化为自身的“行动指南”，把学生的成人成才作为自己的奋斗目标。他总是勉励自己，要用心、用情、用力耕耘神圣的教育热土，为党和国家培育更多可用之才，在平凡的岗位上续写不平凡的业绩。
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